Disciplina Positiva na escola: uma Revisão Sistemática da Literatura
DOI:
https://doi.org/10.61223/coopex.v15i02.831Palavras-chave:
Disciplina Positiva, Estratégicas Pedagógicas, Educação EscolarResumo
O presente artigo objetiva discutir sobre a Disciplina Positiva como uma vertente fundamental no processo educativo de crianças, destacando sua relevância no processo de ensino-aprendizagem. Para tanto, foi realizada uma revisão sistemática de artigos publicados no Scientif Eletronic Library Online e Google Acadêmico. A busca foi realizada nos meses de junho e julho de 2023, tendo como descritores: Disciplina Positiva; sala de aula; estratégias pedagógicas. Como critérios de inclusão, limitou-se a artigos escritos em português, publicados de 2020 a 2022, disponíveis eletronicamente em formato integral. Os principais resultados indicam que a Disciplina Positiva, discorre sobre a importância do respeito mútuo, da cooperação e da comunicação não violenta dentro do ambiente escolar e familiar. propondo uma educação que valorize a responsabilidade, o autocontrole e a empatia, que ajude as crianças a lidar com as frustrações e conflitos de forma construtiva. Este tema é relevante para a Educação. Sugerem-se pesquisas empíricas sobre esta temática.
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