O pensamento freiriano e as modalidades ambientais perante dos âmbitos pedagógicos contemporâneos: pontuações reflexivas-executórias

Resumo

Os estudos, discussões e obras lapidaras em torno do pensamento freiriano promovem um conjunto
de reflexões sobre os universos educacionais em suas amplitudes metodológicas, conceituais e propriamente
experienciais, visualizando os panoramas educativos através de suas múltiplas determinações e potencialidades
transformativas. Dentre as perspectivas relacionais, revela-se que as contribuições freirianas trouxeram reflexões
e pontuações pertinentes ante das contingências e aplicações voltadas a educação ambiental, coadunando os
elementos formativos-direcionais dos aspectos éticos-educacionais mediante das esquemáticas cidadãs inteiradas
nas elaborações da educação em seus sentidos interacionais. Pensando nisso, o presente estudo discorre sobre
como as acepções freirianas se relacionam com as modalidades ambientais nos setores e dinâmicas pedagógicas
contemporâneas, trazendo à tona exposições reflexivas-executórias em vista dos âmbitos direcionais-críticos.
Para isso, utilizou-se da revisão narrativa como método de pesquisa direcional perante das informações, dados e
construções argumentativas esboçadas, valendo-se de artigos científicos, capítulos de livros e outras produções
acadêmicas significantes relacionadas a temática enquanto principal fonte de busca, sendo geralmente
encontrados nas plataformas digitais do Google Acadêmico e Scielo. Sendo assim, expresso as considerações
iniciais de tal estudo científico, elabora-se os demais tópicos direcionais-organizativos, visando compreender de
forma significativa as possíveis interligações entre o pensamento freiriano e as modalidades ambientais nos eixos
educativos na contemporaneidade.
Palavras-chave: Freire. Pedagogia. Educação Ambiental. Interdisciplinaridade